В Центральной детской библиотеке на базе зала Медиатека работает Центр информационного обучения ребенка.
Цель – развить у детей навыки безопасного поведения в сети Интернет, научить ориентироваться в информационном пространстве библиотеки, в сети Интернет, пользоваться мультимедийными и интерактивными ресурсами.
Программа курса составлена с учетом возрастных особенностей детей младшего и среднего школьного возраста. На курсе проходит знакомство с основными понятиями об Интернете, проводятся практикумы для формирования навыков поведения и пользования Интернетом. Дети познакомятся с правилами общения, понятиями «финансовое поведение», «защита личных данных», «конфиденциальность», познакомятся с детскими образовательными сайтами, с электронным каталогом и поиском в нем книг.
Общий объем курса рассчитан на 18 часов. Продолжительность курса составляет 2 месяца – 2 занятия в неделю по 30-40 минут каждое. Теоретическая часть представлена с частичным изложением материала в виде презентации, остальное время - практическая часть. Свои достижения дети демонстрируют во время итогового занятия «Я и Интернет».
|
№ п\п |
Темы занятий |
Примечание |
|
1. |
Экскурсия «Давайте познакомимся!» |
Вводное занятие, на котором даются основные сведения и понятия: что такое библиотека, Медиатека. Техника безопасности при работе с ПК. Компьютерные вирусы. Какие антивирусы бывают. Установка антивирусных программ на ПК. |
|
2. |
Люди и роботы |
Знакомство с интерактивными мобильными устройствами. Робот, как носитель информации. Знакомство с роботом Эврика. Возможности и практическое применение робототехники. |
|
3. |
Конфиденциальность. Часть 1 |
Социальные сети. Что страница в социальных сетях может рассказать о её пользователе. Овершеринг. |
|
4. |
Конфиденциальность. Часть 2 |
Какими данными можно делиться на своих страницах в Интернете. Какие данные в социальных сетях могут использовать против ребёнка. Опасные группы в социальных сетях. Полезные и познавательные YouTube-каналы для детей. |
|
5. |
Компьютерный лабиринт |
Урок-игра по пройденным темам I уровня. |
|
6. |
Правила общения в сети Интернет |
Сетевой этикет: как правильно общаться в Интернете. Правила комментирования информации в Интернете. Лайки. |
|
7. |
«Я – житель Интернета» |
Интернет-зависимости. Признаки интернет-зависимости. Как избавится от зависимости. |
|
8. |
Друзья в социальных сетях |
Случайные друзья в социальных сетях. Подарки от незнакомых людей. Тролли, кибербуллинг. Киберсталкинг (преследование) в сети. |
|
9. |
Компьютерные игры |
Общение в онлайн-играх. Мошенничество в онлайн-играх. Пираты в онлайн-играх. Компьютерные игры, полезные для школьников. |
|
10. |
Финансовое поведение в сети Интернет |
Карманные деньги, сбережения, личная карта. Безопасность при оплате товаров и услуг в Интернете. |
|
11. |
Цифровой гражданин |
Фейковые новости. Агрессивная и встроенная реклама. Как правильно искать информацию в Интернете. |
|
12. |
Логин и пароль |
Защита личных данных. Двухфакторная авторизация. Знакомство со способами создания логина и пароля. Киберпреступления. |
|
13. |
Детские страницы «Как стать Великим?» |
Знакомство с сайтом и его рубриками, разделами. Книга-квест. |
|
14. |
Электронный ключ к библиотеке |
Знакомство с электронным каталогом и электронной библиотекой (раздел «Книги для детей») МБУК ЦБС. |
|
15. |
Лучшие сайты для детей |
Обзор образовательных сайтов для детей: ресурс РГДБ «ВебЛандия - лучшие сайты для детей», образовательный проект «Изучи интернет – управляй им», платформа «Проектория» |
|
16. |
Дети в Сети |
Урок-игра по пройденным темам II уровня. |
|
17. |
Тест |
Урок-повторение по пройденным темам программы. |
|
18. |
Я и Интернет |
Итоговый тест по программе курса. |
|
Общее количество часов: 18 ч. (занятий – 18) |
||
